老猿：英文學術寫作的要领-9

对读者/老师/教授来说，学生的学术性写作分‘改’与‘判’两种。

需‘改’的文章，有的老师注重其思想内容，有的注重其文字功夫，更多的同时注重思想内容和文字功夫。打分的标准很大程度上依靠读者个人的主观感受，因此，同一篇文章，换个不同的老师，甚至同一个老师在不同的时境，给的分数也会有很大区别，这是没办法的事。

要‘判’的文章，通常都是当堂考试，如卑省的12级英文省考，托福, LPI,  SAT，雅思，大学各级英文课等。因为只是为了给一个合理的分数，判分者一般最注重文章的引言，正文第一自然段，还有结论。他们会看看文章的长度，结构，主旨句，主题句及细节的句子，如通顺扣题，分数自然好。

不管是改还是判，老师最最注重的是对文章的‘整体印象‘，因此，分数高的也许有不少错误，分数低的也不一定错误就非常多。